刚才心血来潮地对这位 思“严”(chengzhang) 作者的日记,发了一通留言感想,竟不知是何原因把我的回复被哪位爷爷给封杀了.明明是验证码填对了,怎么就会不对了呢?是我说得不对吗? 还是这个话题.我觉得现在的学生们确实是没有以前好管理的.现在的孩子们几乎都是娇生惯养长大的.几乎是从没有受过累的(劳动)他/她们任性,贪玩,散慢等.再加之现在的社会上的各种不良风气的大力开发,拓展,大加吹嘘与捧哏,无异于给这些个孩子们注入到了神经中枢里了.难怪乎现在的学生们是成绩突出的少,调皮捣蛋的多.究其是何原因如此这样?
我不是个教师,学历仅为旧初中一个,可谓是个百痴.但我有二个女儿,她们是从十三中(翠桥)出来后,升入二中的.对于她们俩的学习,我根本就是个白丁,任啥也帮不上忙的.可以说,大丫是聪明的,但却是学习不好;二丫虽是刻苦学习,除了英语好之外,别无一科能吃得消的.怪谁?
我们都知道,过去有这么句话:"学好数理化,走遍全天下";后来又有了:"学好数理化,不如有个好爸爸"现在呢,则是:"学啥都白学,工作很难找"
现在的课程是非常紧张的,每一课程,没等学生们完全领会了,就马上接着第二课文;而且,要求是死记硬背的.天天的把课程给排得很满.很难让学生们完全的消化掉.有的又给留了不少的作业,弄得学生们有的几乎是熬到半夜的,我们大人有的兴许多少知道的常理,那就是"植物神经功能紊乱."我就有这么一种感觉,只要人是一过了二十三时后,那就会引起身体不适了,也就是说,"失眠了"何况是个孩子呢.所以有的学生们感觉到煞是苦恼的.
做为教师呢?他/她们的辛勤工作又有谁能够理解了呢?他/她们也是很有难言之隐啊!教不好学生是自己的无能,会让人给理解为水平不高,学校给得任务是你所在班级的升学率是多少?非为你的师资水平有多高的.何为?此虚荣心所致乎?无异乎家里都能出几个光宗耀祖的儿女来的.
除了体育课外.几乎是那个老师都会振振有词的说是自己所教的课业,对于将来都是有极为用处的.所以都要求学生们做作业的呀!
就教师们来说,谁能又保证个个都是最辛勤的园丁呢?当然,绝大多数都是优秀的,他/她们家里几乎都有子女的,难道他/她们的子女学习的都是那么的好么?非也.
现在的社会不是以前的社会了,随着改革开放的大力的迅猛发展,各种污泥浊水也会很快的得到发展.所有的人们几乎是很难顶得住它的诱惑力.更何况是孩子们那!
为官的心计奸诈,在教育自己的子女中就会贯彻实施进去,而孩子们又会四处传播开去,那么普通人呢?何以学之?再加之网络的淫秽物品的泛滥成灾,更加重了孩子们的思维判断能力的对善恶的分辩能力.无怨有的老师也在惊呼:自己的思维教育方法竟赶不上网络时代的教育步伐!无能啊!
再有,教师的执教水平也不一样,同是一个系的毕业,同一个老师带出来的,竟自也会不一样的,有的学生们喜欢这个老师讲课,而且也很能认真的听讲,使所学的知识有了很大的提高与发挥;有的学生喜欢另一个来师讲课,也能相应的得到提高;而有的学生则是在换了一个老师后,却是学习的成绩在下滑.怎么回事?这就需要用心理学的角度来适应了.这就需要用三六九等的方式来对症下药了.
我曾在别的博客日志里写过:"凡是喜欢文娱的,几乎是极少学习好的."故而所言:人的天赋是赐给的,非是父母基因所给的.也就是说:人之三六九,天机不可说.
故此,我认为,在管理学生们的问题上,光靠"严"不足取,放以"宽"为无能;而是要采取分门别类的去对待才行.
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